ياسمين ناصر
مما لاشك فيه أن يظن الجميع انا هناك طالب نجاح وطالب فاشل لكن هذا المفهوم خطأ ان جميع الطلاب متساوين ولكن هناك طالب لديه الدافع و الحافز والرغبة للنجاح وهناك طالب ليسه لديه اي من ذلك وان ذلك الطالب لم يتم تقديم المساعده الصحيحه له من اساتذه وتوجيه ومتابعته من ولي الأمر بل أحيانا يتم تعنيف ذلك الطالب من الجميع من منا لم يكبر علي مقولة (كسر وانا اجبس يااستاذ) او تم القول لذلك الطالب ان فلان من العيلة مستواه الدراسي احسن منك وانك فاشل .
وأثناء تجربتي كأستاذه لمادة التاريخ للثانويه العامه وجدت ان الجميع يظن ان مادة التاريخ حفظ فقط ولكن التاريخ فهم ايضا ويجب ان يحل الكثير من الأسئلة وان يتم حفظ بعض الاشياء حتي يكون الطالب جاهز لأداء الامتحان وأن واجبي كأستاذه ان أقوم بالشرح بطريقة سهلة وبسيطة حتي تصل المعلومة الي الطالب وأن أساعدك في حل الكثير من الأسئلة وأن يكون هناك امتحانات تراكمية لمعرفة أداء الطالب وأن أتابع متابعة مستمرة مع ولي الأمر حتي يكون على علم مستمر بمستواه الدراسي .
وان دور الطالب هو الالتزام والتراكيز في ما يسمع أثناء الحصة
فأنا الطالب الملتزم يستطيع أن يكون متميز عندما يقوم الأستاذ بتوفير الحافز والأنشطة ويستطيع توجيه داخل الحصة فعندها يكون الطالب أكثر التزام بالحضور
وايضا الطالب الضعيف الذي يريد تحسين أدائها ولديه الرغبة في ذلك يستطيع الأستاذ مساعدته على ذلك و رافع مستواه حتي يكون متميز
ام الطالب الذي ليسه لديه اي راغبه او حافز او دافع وليس ملتزما لم يقدم أحد اي مساعده له بي تحمل عليها الجميع
وذلك ما يجعل هناك فرق بين طالب وطالب.
