وجّه د. الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم، برعاية الموهوبين وذوى الاحتياجات الخاصة؛ وتوفير سبل الدعم لهم في كافة مراحل التعليم قبل الجامعي، وذلك من خلال تخصيص الهدف الفرعي الثامن من أهداف برنامج الوزارة قصير المدى لرعاية ذوى الاحتياجات الخاصة والموهوبين، والذي ينص على "دعم مدارس ذوى الاحتياجات الخاصة (الإعاقة، والفائقين، والموهوبين)".

 

وقد قامت الوزارة بتنفيذ عدد من البرامج، والأنشطة خلال العام الدراسي من شأنها أن تسهم في رعاية الفئات المستهدفة من خلال التنمية المهنية لمعلمي وإخصائي ذوى الإعاقة والدمج، حيث قامت إدارة رعاية الموهوبين بالوزارة بتدريب (9145) معلمًا وإخصائيًّا؛ منها تدريب (5400) معلم تربية خاصة بالتعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلمين، ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات على مفاهيم، واستراتيجيات التعامل مع ذوى الاحتياجات الخاصة، وتدريب (200) معلم وإخصائى نفسى، واجتماعى بالتعاون مع المؤسسة الإفريقية للتنمية والأبحاث على برامج التخاطب، وتعديل السلوك، والمنتسورى فى (10) محافظات، فضلًا عن تدريب (400) معلم من مدارس التعليم العام على قاموس ماكتون للتواصل اللغوى فى (12) محافظة وهى: ( قنا - سوهاج - أسيوط - البحيرة - الغربية - البحر الأحمر – الإسكندرية - الشرقية - بورسعيد - دمياط - المنيا - كفر الشيخ).

 

هذا بالإضافة إلى تدريب (200) معلم من مدارس المكفوفين، و(300) معلم من مدارس الصم بالمرحلة الابتدائية على القرائية، و(15) معلمًا من مدارس ذوى الإعاقة على التعامل مع مزدوجي الإعاقة، بالتعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلمين، وجمعية هوب سيتى.

 

أما بالنسبة لمدارس الدمج فقد تم تدريب (2500) معلم على طرق التعامل مع الطالب المدمج بالتعاون مع الأكاديمية المهنية للمعلمين،  وتدريب (50) معلمًا من مدارس الدمج بمحافظتي: (القاهرة، والجيزة) على طرق التعامل مع الطفل المكفوف، بالتعاون مع مؤسسة التنموية لتمكين ذوى الاحتياجات الخاصة، وتدريب (80) معلمًا من مدارس الصم بمحافظتي: (القاهرة، والجيزة) على استخدام السبورة التفاعلية، كما تم عقد ورش عمل استهدفت (300) معلم على استخدام أدوات التشخيص والقبول بمحافظتي: ( الإسكندرية - دمياط )، كما عقد لقاءات ببرنامج الدمج في (15) مديرية تعليمية استهدفت (2500) معلم وإخصائى، ومدير مدرسة،  بالإضافة إلى أولياء الأمور والطلاب.